ES izglītības, mācību, jaunatnes un sporta programma
Erasmus + 2021. – 2027. gadam
Erasmus akreditācijas konsorcija projekts Nr. 2025-1-LV01-KA121-ADU-000343916
Arvien biežāk mēs dzirdam diskusijas par to, kā veidot pieaugušo izglītības piedāvājumu, kas ne vien sniedz praktiskas zināšanas, bet arī atraisa radošumu, iedvesmo un saliedē vietējo kopienu? Lai rastu atbildes un smeltos jaunu pieredzi uz Horvātijas piekrastes pilsētu Rijeku devās Kurzemes plānošanas reģiona (KPR) Erasmus+ akreditācijas konsorcija dalībnieku pārstāvji, trīs dienas ēnojot kolēģus izglītības centrā “LiCe” (Likovni centar LiCe).
Mobilitātes laikā no 2026. gada 13. līdz 15. jūlijam Kurzemes pieaugušo izglītības speciālistu komanda, Kurzemes plānošanas reģiona izglītības jomas reģionālā koordinatore Agnese Lāce, Liepājas Izglītības pārvaldes Personības izaugsmes un pilnveides nodaļas vadītāja Agnese Lejniece, Dienvidkurzemes novada pašvaldības Domes priekšsēdētāja biroja vadītāja Iveta Samoviča, Talsu novada Izglītības pārvaldes vadītājs Uldis Katlaps un Talsu novada pašvaldības Izglītības darba speciāliste Liene Katlapa, iepazina Horvātijas pieaugušo izglītības modeli, pētīja neformālās izglītības mācību un iedzīvotāju piesaistes metodes un piedalījās praktiskās mākslas nodarbībās.
Māksla, kopiena un brīvprātīgais darbs – atslēga uz aktīvu sabiedrību
Mācību centrs “LiCe”, kuru dibinājušas un vada divas māsasa, Neda Lukič, kas ir uzņēmēja, augstskolas pasniedzēja cilvēkresursu vadībā un centrā komandas veidošanas programmu vadītāja, un Dijana Lukič, kas 2000. gadā dibināja centru, un ir kvalificēta mākslas skolotāja, izceļas ar spēju apvienot dažādas paaudzes un mērķgrupas, izmantojot mākslu kā spēcīgu neformālās izglītības un sociālās iekļaušanas rīku. Un šajās trīs dienās mums, kurzemniekiem, bija iespēja ne tikai vērot nodarbību norisi, bet arī praktiski līdzdarboties gleznošanas un keramikas darbnīcās, kā arī pašiem piedalīties nodarbībā par radošo domāšanu, analizējot pasniedzēju izmantotās metodes, darba manieres un dalībnieku iesaistes paņēmienus.
Darba ēnošanas laikā tikāmies ar augstākās izglītības, nevalstiskā sektora un vietējās pašvaldības pārstāvjiem, diskutējot par pieaugušo iesaisti un aktīvu līdzdalību mācībās, programmu piedāvājuma izveidi un vajadzību apzināšanu, kā arī dalījāmies ar savu pieredzi gan digitālo prasmju pilnveidē pieaugušajiem, gan senioru izglītošanu. Pārrunājām pieaugušo izglītības Horvātijā finansēšanas nosacījumus un finansējuma piesaistes iespējas, uzklausot uzņemošās organizācijas projektu pieredzes stāstus, sadarbību veidus ar pašvaldību un privāto sektoru. Nodarbību laikā neformālām sarunām ar dalībniekiem mums bija iespēja uzzināt, kāda ir viņu motivācija piedalīties mācībās, cik ilgi viņi jau ir centra nodarbību dalībnieki un kādu ieguldījumu nodarbības, pasniedzēji un nodarbībās apgūtais sniedz viņu personīgajai vai profesionālajai izaugsmei.
Kā norāda Iveta Samoviča (Dienvidkurzemes novada pašvaldība), būtiska atziņa ir par publiskā un privātā sektora, kā arī brīvprātīgo spēku apvienošanu:
“Vizīte sniedza vērtīgu ieskatu sadarbībai starp pašvaldību un privāto sektoru, kā arī parādīja, cik liela nozīme vietējo kopienu darbībā ir brīvprātīgajam darbam. Tāpat ļoti vērtīgi bija redzēt, kā mācību process tiek pielāgots dažādām mērķauditorijām. Erasmus+ projekti paplašina redzesloku un dod iespēju pārņemt citu valstu labāko praksi arī mūsu novada iedzīvotāju labā.”
Savukārt Agnese Lejniece (Liepājas Izglītības pārvalde) uzsver mākslas psiholoģisko un sociālo pusi:
“Mākslas nodarbības spēj atraisīt radošumu un liek izkāpt ārpus “rāmja’’.
Iegūtā pieredze kopienas centrā pierāda, ka brīvprātīgais darbs ir panākumu atslēga uz aktīvu kopienu lauku reģionā, savukārt Erasmus+ projekti dod iespēju arī senioriem apgūt jaunas prasmes un iepazīt citu valstu praksi.
Galvenā atziņa – iespējas ir vienmēr, vajag tikai sākt darīt!”
Praktiskas un pielāgotas mācības: pieredze novadu neformālajai izglītībai
Padziļināti analizējot izglītības pārvaldību, dalībnieki pētīja, kā Horvātijas kolēģi apzina iedzīvotāju vajadzības, izstrādā pielāgotas mācību programmas un nodrošina atgriezenisko saiti, padarot mācības pievilcīgas un pieejamas.
Par gūtajām ierosmēm Talsu novada pieaugušo izglītības plānošanā uzsver Liene Katlapa:
“Būtiska nozīme ir regulārai pieaugušo mācību vajadzību izpētei, elastīgam saturam un ciešai sadarbībai ar uzņēmējiem un kopienu. Pirms jaunu mācību piedāvājumu izstrādes Talsu novadā plānojam veikt iedzīvotāju vajadzību izpēti, lai uz tās pamata veidotu īsus, praktiski orientētus kursus digitālo, radošo un profesionālo prasmju pilnveidei.”
Šim viedoklim pievienojas arī Talsu novada Izglītības pārvaldes vadītājs Uldis Katlaps:
“Pieredze Rijekā parādīja, cik būtiski ir regulāri apzināt iedzīvotāju mācību vajadzības, izmantot dalībnieku atgriezenisko saiti un piedāvāt praktiski izmantojamu saturu. Gūtā pieredze palīdzēs pilnveidot pieaugušo izglītības darbu gan veidojot precīzākas iedzīvotāju aptaujas, gan veicinot ciešāku sadarbību starp izglītības iestādēm, vietējiem uzņēmējiem un kopienu.”
Mūžizglītības attīstība un reģionālā sadarbība Kurzemē
Gūtā pieredze demonstrēja, kā māksla ne tikai attīsta prasmes, bet arī palīdz dalībniekiem pārvarēt ikdienas stresu un kalpo par savdabīgu “digitālā detoksa” treniņu, vienlaikus veicinot starppaaudžu mācīšanos.
Par vērtīgo pieredzi RijekāKurzemes plānošanas reģiona izglītības jomas reģionālā koordinatore Agnese Lāce atzina:
“Man kā Kurzemes pašvaldību pieaugušo izglītības koordinatoru kolēģei un reģiona pārstāvei būtiski bija redzēt, kā starptautiskā pieredze var sniegt jaunu impulsus koordinatoru ikdienas darbā – lielāku pārliecību un apziņu par pašu padarīto un sasniegto, veidojot mācību piedāvājumu, ieinteresējot iedzīvotājus un organizējot mācīšanās notikumus.
Visvērtīgākā atziņa ir par mākslas terapijas un neformālās izglītības izmantošanu mentālās veselības stiprināšanai un cilvēku ar invaliditāti integrācijai sabiedrībā, ko mācību centrs Rijekā veiksmīgi īsteno ne tikai ikdienā, bet arī Erasmus+ projektos.
Mūsu turpmākie darbības virzieni ir skaidri – turpināsim meklēt jaunus sadarbības partnerus Eiropā, lai piedāvātu Kurzemes pašvaldību koordinatoriem daudzveidīgas ēnošanas iespējas. Tāpat aktīvi atbalstīsim pašvaldību pārstāvjus pieredzes izplatīšanas pasākumos un veicināsim Kurzemes un Rijekas speciālistu tiešo sadarbību pieaugušo digitālo prasmju apguvē un senioru izglītībā.”
Darba ēnošanas mobilitāti īstenojām ar Kurzemes plānošanas reģiona ES Erasmus+ programmas pieaugušo izglītības sektora akreditācijas konsorcija projekta Nr. 2025-1-LV01-KA121-ADU-000343916 finansējumu.
Projekta gaitai un rezultātiem var sekot līdzi Kurzemes plānošanas reģiona tīmekļvietnē.
Informāciju sagatavoja Erasmus akreditācijas konsorcija projekta vadītāja:
Agnese Lāce
Reģionālā izglītības koordinatore
Tālr.: 28381229
e-pasts: agnese.lace@kurzemesregions.lv
